産経ニュース様
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埼玉大教育学部付属幼稚園で２９日、人工知能（ＡＩ）を搭載したロボットを使った英語教育の実証実験が行われた。国内では産業分野でＡＩの活用が広がっているが、教育分野での普及が進んでいない。教育現場でＡＩを活用した取り組みは珍しく、埼玉大の取り組みが成功モデルとなり、全国に広がる可能性もある。（黄金崎元）
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「かわいいロボットとおしゃべりできて、楽しかった」と笑顔で話すのは岸井果歩ちゃん（５）。
実証実験には埼玉大の教授や学生、年長クラスの園児２９人が参加。広い教室にはかわいいロボットが置かれ、園児らが興味津々の様子で英語で話しかけた。園児１人に１台のロボットをあてて、埼玉大の学生らが寄り添い、１０～１５分程度、簡単な英語でやりとりを行った。
ＡＩがロボットのタッチパネル画面に「りんごはアップルって言うんだよ。英語で言ってみよう」と表示すると、園児らはマイクに向かって、元気な声で「アップル」と答えた。
実証実験で使ったのはロボット開発を手がけるタケロボ（東京都中央区）のロボット。埼玉大とタケロボは教育現場で新たな学習支援ツールを作るため共同研究を行っている。今回の実証実験もその一環だ。
教育現場のＡＩ活用について、研究責任者の埼玉大の山本利一教授は「これから個人個人の能力に合わせた学習支援が行えるようになる」と話す。例えば、今回の対話型ロボットを使った園児がどこで間違えたのか、データを蓄積することで、最適な出題やアドバイスを個別に行えるという。
これまでは１人の先生が複数の生徒を指導してきたが、ＡＩを活用すれば、効率的に個人に合った指導ができる。山本教授は「データを蓄積して会話のパターンを増やし、今年度中にロボットを製品化したい」と意気込む。小学校１、２年生向けの展開も視野に入れている。国内の教育現場では最先端技術に精通している教員が少なく、ＡＩの活用が遅れているとされる。すでに米国ではＡＩを搭載した学習支援ツールが広がっているという。
埼玉大の実証実験は始まったばかりだが、改善を重ね、ロボットの精度が上がれば、全国に広がる可能性もあり、今後の展開が注目される。
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